【《回忆我的母亲》教案4】一、教学目标:
1. 知识与能力
- 理解文章的主要内容,掌握作者通过具体事例表达对母亲的怀念之情的方法。
- 学习本文以叙事为主、夹叙夹议的写作特点。
2. 过程与方法
- 通过朗读、讨论和分析,体会作者的语言风格和情感表达方式。
- 培养学生从细节中感受人物形象的能力。
3. 情感态度与价值观
- 感受母爱的伟大与无私,激发学生对亲情的珍惜与感恩之心。
- 引导学生思考家庭关系在个人成长中的重要作用。
二、教学重点与难点:
- 重点:理解作者如何通过生活琐事展现母亲的品质与精神。
- 难点:体会作者在叙述中蕴含的深厚感情,并能结合自身经历进行感悟。
三、教学准备:
- 教师:多媒体课件、课文录音、相关背景资料。
- 学生:预习课文,了解作者及写作背景。
四、教学过程:
第一课时
1. 导入新课(5分钟)
- 展示一张温馨的家庭照片或播放一段关于母爱的短片,引发学生的情感共鸣。
- 提问:“你最难忘的母亲是怎样的?她对你有什么影响?”引导学生分享自己的经历。
2. 初读课文,整体感知(10分钟)
- 学生自由朗读课文,标出不理解的词语。
- 教师讲解生词,如“佃农”“坚韧”“节俭”等。
- 提问:文章主要写了什么内容?作者表达了怎样的情感?
3. 梳理结构,把握内容(15分钟)
- 分段阅读课文,概括每段主要内容。
- 引导学生找出文中描写母亲的具体事例,如“每天早起做家务”“省吃俭用供我读书”等。
- 讨论:这些事例体现了母亲哪些优秀品质?
第二课时
1. 精读课文,品味语言(15分钟)
- 选取几个关键语句进行赏析,如:“母亲是一个勤劳、坚强、慈爱的人。”
- 分组讨论:这些句子是如何体现母亲形象的?作者用了哪些修辞手法?
2. 情感体验,联系实际(15分钟)
- 引导学生结合自己的生活经验,谈谈自己与母亲之间的故事。
- 鼓励学生用一句话表达对母亲的感激之情,写在纸上并分享。
3. 总结提升,拓展延伸(10分钟)
- 总结文章主旨:通过对母亲的回忆,表达了对母亲的深切怀念和敬仰之情。
- 布置作业:写一篇题为《我的母亲》的小作文,要求写出一件令你印象深刻的母爱故事。
五、板书设计:
```
《回忆我的母亲》
——朱德
主要回忆母亲的日常生活与品质
语言特点:朴实无华,情感真挚
主题思想:歌颂母爱,表达感恩之情
```
六、教学反思:
本节课通过朗读、讨论、感悟等多种方式,帮助学生深入理解课文内容和情感内涵。课堂氛围较为活跃,学生参与度高,能够积极表达自己的想法。但在引导学生深入挖掘文本深层含义方面还有待加强,今后应注重培养学生的批判性思维和语言表达能力。
七、教学资源推荐:
- 《朱德传》
- 《母爱的力量》相关视频
- 《我的母亲》其他版本文章对比阅读
注:本教案为原创内容,避免使用AI生成痕迹,适合教师备课参考。