【五年级英语下册教案】一、教学目标：

1. 语言知识目标：

学生能够掌握本单元的重点词汇和句型，如“can do something”、“how to make...”等，并能在实际情境中正确运用。

2. 语言技能目标：

培养学生的听、说、读、写能力，特别是通过对话练习和小组合作，提高学生在真实语境中的表达能力。

3. 情感态度目标：

激发学生学习英语的兴趣，鼓励他们积极参与课堂活动，增强自信心和团队合作意识。

4. 文化意识目标：

了解英语国家中与日常生活相关的文化背景，如节日习俗、生活习惯等。

二、教学重点与难点：

- 重点：

- 掌握本单元的核心词汇和句型结构。

- 能够围绕主题进行简单的对话交流。

- 难点：

- 正确使用情态动词“can”来表达能力或可能性。

- 在实际情境中灵活运用所学内容。

三、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、单词卡片、录音设备、教学视频等。

- 学生准备：课本、练习本、彩色笔等。

四、教学过程：

Step 1: Warm-up（热身活动）

- 教师用简单的英语问候学生，如：“Good morning, class!”

- 引导学生跟读一些日常用语，如：“How are you?” “I’m fine, thank you.”

- 通过歌曲或小游戏活跃课堂气氛，如“Simon Says”。

Step 2: Presentation（新课呈现）

- 教师展示本单元的主题图片或视频，引导学生观察并提问：“What can you see?”

- 引入新词汇和句型，如：“I can swim.” “Can you cook?”

- 通过板书和多媒体展示，帮助学生理解并记忆新内容。

Step 3: Practice（练习巩固）

- 听力练习： 听一段关于日常活动的对话，回答问题。

- 口语练习： 分组进行角色扮演，模拟“如何做某事”的场景。

- 语法讲解： 用简单明了的方式讲解“can”的用法，包括肯定句、否定句和疑问句。

Step 4: Application（应用拓展）

- 设计一个任务型活动，如“Make a poster about your hobby”，让学生用所学句型进行创作。

- 鼓励学生互相交流作品，提升语言运用能力。

Step 5: Summary & Homework（总结与作业）

- 教师带领学生回顾本节课的重点内容。

- 布置作业：完成练习册上的相关练习；预习下一课内容。

五、教学反思：

本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，大部分学生能够积极参与课堂活动，并掌握了基本句型。但在部分学生的口语表达上仍需加强指导，今后应多设计互动性强的活动，帮助学生提升语言运用能力。

六、板书设计：

```

Unit 5: What Can You Do?

Key Words:

- can

- swim

- cook

- draw

- play

Sentences:

- I can swim.

- Can you cook?

- Yes, I can.

- No, I can’t.

```

七、教学资源推荐：

- 英语儿歌《Can You?》

- 简单的英文绘本《I Can Do It!》

- 在线互动练习网站（如：English Central）

通过本课的教学，不仅提高了学生的英语综合能力，也增强了他们对英语学习的信心和兴趣。教师将在后续教学中继续关注学生的个体差异，因材施教，促进每位学生的发展。