【中班综合教案火柴棒拼小人】一、活动目标：

1. 认知目标：通过观察和操作，认识火柴棒的基本形状与用途，了解其在拼图中的表现力。

2. 技能目标：培养幼儿的动手能力、空间想象力和创造力，学会用火柴棒拼出简单的人物形象。

3. 情感目标：激发幼儿对手工活动的兴趣，增强合作意识与自信心。

二、活动准备：

- 火柴棒若干（安全型）

- 彩色卡纸或硬板纸作为底板

- 胶水或双面胶

- 教师示范作品若干

- 图片或视频素材（展示不同风格的小人）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示火柴棒，提问：“小朋友，你们见过火柴棒吗？它有什么作用？”引导幼儿讨论火柴棒的用途。接着，教师展示一些用火柴棒拼成的小人图片，问：“这些小人是怎么拼出来的呢？”引发幼儿兴趣。

2. 探索与学习（10分钟）

教师演示如何用火柴棒拼出一个简单的“小人”：一根竖直的火柴作身体，两根斜线作手臂，两根横线作腿，最后加上一个小圆点作头。鼓励幼儿模仿，并尝试自己拼出不同的动作。

3. 自主操作（20分钟）

幼儿分组进行拼摆活动，教师巡回指导。鼓励幼儿发挥想象，拼出不同姿态的小人，如跳舞、跑步、挥手等。同时提醒幼儿注意安全，避免误食或划伤。

4. 展示与分享（10分钟）

请几位幼儿展示自己的作品，并说说自己拼的是什么动作的小人。其他幼儿可以补充或提出建议，增强互动与交流。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动内容，表扬幼儿的创意与努力。并引导幼儿思考：“除了小人，火柴棒还能拼出什么？”鼓励他们在家中也尝试创作。

四、活动延伸：

- 在美工区投放火柴棒，供幼儿自由拼搭。

- 结合美术活动，让幼儿为拼好的小人画上衣服或背景。

- 家园共育：鼓励家长与孩子一起用火柴棒拼图，增进亲子互动。

五、注意事项：

- 使用安全型火柴棒，确保无尖锐边缘。

- 活动过程中教师需全程监督，防止幼儿误吞或受伤。

- 鼓励幼儿大胆尝试，不追求结果的完美，重在过程体验。

六、教学反思：

本次活动以“火柴棒拼小人”为主题，结合了动手操作与创意表达，符合中班幼儿的发展特点。通过实际操作，幼儿不仅提高了手部精细动作能力，还增强了对图形组合的理解。后续可进一步拓展材料，如使用吸管、牙签等，丰富拼图形式，提升活动的趣味性与挑战性。