【幼儿美术曼海蒂艺术设计课教案】一、课程名称：

幼儿美术曼海蒂艺术设计课

二、适用年龄：

4-6岁幼儿

三、课程时长：

40分钟

四、教学目标：

1. 认识曼海蒂（Henna）艺术的基本概念与文化背景，激发幼儿对传统艺术的兴趣。

2. 通过观察和动手操作，培养幼儿的色彩感知能力与图案设计能力。

3. 引导幼儿在创作中表达自我，提升审美能力和创造力。

4. 培养幼儿的合作意识与分享精神。

五、教学准备：

1. 曼海蒂图案图片若干（如花朵、几何图形、动物等）。

2. 黑色或深色水彩颜料、画笔、调色盘。

3. 白色纸张或卡纸（模拟皮肤）。

4. 模仿曼海蒂纹样的剪纸模板（可选）。

5. 教师示范作品若干。

6. 轻音乐背景（营造轻松氛围）。

六、教学过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过展示曼海蒂艺术的图片，引导幼儿观察并提问：“你们见过这种图案吗？它们是什么颜色的？这些图案像什么？”

鼓励幼儿自由发言，激发他们的兴趣与好奇心。

2. 知识讲解（5分钟）

教师简要介绍曼海蒂艺术的起源与发展，说明它是一种源自中东、印度等地的传统装饰艺术，常用于婚礼、节日等场合。

用简单易懂的语言解释“曼海蒂”是用天然植物染料绘制在皮肤上的图案，具有美化和祝福的意义。

3. 示范与启发（10分钟）

教师用黑色颜料在纸上绘制简单的曼海蒂图案，边画边讲解线条的流畅性与图案的对称性。

引导幼儿思考：“如果你来设计一个曼海蒂图案，你会画什么？为什么？”

鼓励幼儿发挥想象力，尝试构思自己的图案。

4. 创作时间（15分钟）

幼儿在教师指导下使用颜料进行创作，可以选择自己喜欢的图案进行绘制。

教师巡回指导，帮助有困难的幼儿，同时鼓励他们大胆尝试不同的颜色和形状。

5. 展示与分享（5分钟）

邀请幼儿展示自己的作品，并简单介绍自己画的是什么图案，为什么这样画。

教师给予积极的反馈，肯定每位幼儿的努力与创意。

七、延伸活动建议：

1. 在美工区投放更多曼海蒂图案素材，供幼儿自由探索。

2. 组织一次“曼海蒂小画家”展览，邀请家长参观。

3. 结合故事或绘本，进一步拓展曼海蒂的文化背景。

八、教学反思：

本节课通过直观的视觉体验与动手实践，让幼儿初步了解了曼海蒂艺术的魅力。在创作过程中，大部分幼儿表现出浓厚的兴趣，能够积极参与并完成作品。今后可结合更多传统文化元素，丰富课程内容，增强幼儿的文化认同感。

九、注意事项：

1. 使用安全无毒的绘画材料，确保幼儿健康。

2. 鼓励幼儿自由表达，避免过度干预其创作思路。

3. 注意课堂秩序，保持环境整洁。

备注： 本教案为原创内容，结合幼儿美术教育特点与曼海蒂艺术特色，旨在通过趣味性的教学方式，提升幼儿的艺术素养与审美能力。