【防校园欺凌安全知识教案范文】一、教学目标：

1. 让学生了解什么是校园欺凌，认识其危害性。

2. 增强学生的自我保护意识和应对能力。

3. 引导学生树立正确的价值观，学会尊重他人、关爱同学。

4. 培养学生面对欺凌事件时的正确处理方式和求助方法。

二、教学重点与难点：

- 重点： 校园欺凌的定义、表现形式及应对措施。

- 难点： 如何让学生真正理解并意识到校园欺凌的严重性，并在实际生活中加以防范。

三、教学准备：

- 教师准备相关案例资料、图片或视频素材。

- 学生提前思考自己或身边是否有类似现象发生。

- 准备课堂讨论问题和情景模拟活动。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引导学生思考：“你有没有听说过‘校园欺凌’这个词？你知道它指的是什么吗？”

通过学生的回答，引出“校园欺凌”的概念，并结合现实中的案例进行简单介绍。

2. 讲授新知（15分钟）

（1）什么是校园欺凌？

校园欺凌是指发生在学校内、学生之间的一种恶意行为，包括言语侮辱、身体伤害、网络攻击、排挤孤立等。这些行为往往具有重复性和持续性，对受害者的身心健康造成严重影响。

（2）校园欺凌的表现形式：

- 言语欺凌：如嘲笑、辱骂、起绰号等。

- 肢体欺凌：如推搡、打骂、故意绊倒等。

- 社交欺凌：如故意排斥、孤立某人。

- 网络欺凌：如在社交媒体上发布侮辱性内容、恶意造谣等。

（3）校园欺凌的危害：

- 对受害者造成心理创伤，影响学习和生活。

- 使施暴者形成不良行为习惯，影响未来发展。

- 破坏班级和校园的和谐氛围，影响整体教育环境。

3. 情景模拟与讨论（10分钟）

教师设计几个典型场景，如“同学被起侮辱性绰号”、“有人在网络上传播谣言”等，让学生分组进行角色扮演，模拟如何应对。

然后组织学生讨论：如果你是受害者，你会怎么做？如果你看到别人被欺负，你会怎么帮助他？

4. 教师引导与总结（5分钟）

教师强调：

- 遇到欺凌不要沉默，要勇敢说出来，及时向老师、家长或信任的人求助。

- 不要以暴制暴，要用合理的方式解决问题。

- 同学之间要互相尊重、团结友爱，共同营造一个安全、温馨的学习环境。

五、拓展延伸（作业布置）

1. 写一篇短文，题目为《如果我是被欺凌的同学》。

2. 与家长一起讨论“家庭中如何预防和应对校园欺凌”。

六、教学反思：

本节课通过讲解、讨论和情景模拟，增强了学生对校园欺凌的认识和防范意识。在今后的教学中，应继续加强心理健康教育，引导学生建立良好的人际关系，构建健康、积极的校园文化。

备注： 本教案可根据不同年级学生的认知水平进行适当调整，确保教学内容更具针对性和实效性。