【一年级下册数学《认识人民币》教案】一、教学目标：

1. 知识与技能：

使学生初步了解人民币的单位（元、角、分），认识常见的人民币面值，能正确识别不同面值的纸币和硬币。

2. 过程与方法：

通过观察、操作、游戏等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生动手能力和合作意识。

3. 情感态度与价值观：

培养学生合理使用人民币的意识，增强节约用钱、爱护人民币的良好习惯。

二、教学重点与难点：

- 重点：认识人民币的面值，掌握元、角、分之间的关系。

- 难点：理解“1元=10角，1角=10分”的换算关系。

三、教学准备：

- 各种面值的人民币图片或实物（如1元、5元、10元、5角、1角等）

- 学生每人一套模拟人民币卡片

- 教学课件或PPT

- 小组活动任务卡

四、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师提问：“同学们，你们平时买东西的时候用的是什么？”

引导学生说出“钱”或“人民币”，引出课题：“今天我们一起来认识人民币。”

播放一段关于人民币的短片或展示人民币图片，让学生初步感知人民币的外观和用途。

2. 新知讲解（15分钟）

（1）认识人民币的单位

教师出示人民币图片，介绍人民币的基本单位：元、角、分。

说明：元是最大的单位，角是中间的单位，分是最小的单位。

（2）认识人民币的面值

通过实物或图片，带领学生认识常见的人民币面值，如1元、5元、10元、5角、1角等。

教师可设置问题：“哪张是1元？哪张是5角？”引导学生辨认。

（3）认识人民币的特征

引导学生观察人民币上的数字、图案、颜色、水印等，培养学生的观察能力。

3. 动手操作（10分钟）

将学生分成小组，每组发放一套模拟人民币卡片，进行以下活动：

- 找朋友：将相同面值的人民币放在一起。

- 配对游戏：将“1元=10角”、“1角=10分”写在卡片上，让学生进行匹配。

- 购物模拟：设置一个简单的“小超市”，学生用模拟人民币购买物品，并计算金额。

4. 巩固练习（10分钟）

完成课堂练习题，如：

- 1元 = （ ）角

- 5角 = （ ）分

- 2元 = （ ）角

- 10角 = （ ）元

教师巡视指导，及时纠正错误。

5. 总结提升（5分钟）

引导学生回顾本节课所学内容，鼓励学生说一说：“今天我学会了什么？”

教师总结：人民币是我们生活中常用的货币，我们要学会认识它、爱护它、合理使用它。

6. 布置作业（2分钟）

- 观察家中有哪些面值的人民币，记录下来并画出来。

- 和家长一起玩“买文具”游戏，尝试用人民币付款。

五、板书设计：

```

认识人民币

元角分

1元 = 10角

1角 = 10分

```

六、教学反思（课后填写）：

本节课通过多种方式帮助学生认识人民币，课堂气氛活跃，学生参与度高。但在人民币换算方面，部分学生仍存在困难，需在后续课程中加强练习与巩固。