【学校师德师风考核制度】为进一步加强教师队伍建设，提升教师职业道德素养和教育教学水平，全面贯彻落实立德树人根本任务，根据国家有关教育法律法规和相关政策要求，结合本校实际，特制定本《学校师德师风建设与考核管理办法》。

一、指导思想

坚持以社会主义核心价值观为引领，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标，强化教师的职业道德意识，规范教师从教行为，营造风清气正的育人环境，推动学校教育教学质量持续提升。

二、基本原则

1. 以人为本，注重实效：将师德师风建设融入教师日常管理与职业发展全过程，注重激励与约束并重。

2. 公平公正，公开透明：考核过程坚持客观、公正、公开的原则，确保每位教师都能在平等基础上接受评价。

3. 动态管理，持续改进：建立师德师风动态评估机制，定期开展自查、互评和群众评议，不断优化教师队伍整体素质。

三、考核内容

1. 政治立场与思想品德：是否坚定理想信念，遵守法律法规，维护国家利益和社会稳定。

2. 爱岗敬业与教学态度：是否认真履行职责，关心学生成长，积极参与教学改革与科研活动。

3. 关爱学生与为人师表：是否尊重学生人格，公平对待每一位学生，言行举止符合教师形象。

4. 廉洁从教与遵纪守法：是否严于律己，杜绝有偿补课、收受礼品礼金等违规行为。

5. 团队协作与社会服务：是否积极参加学校组织的各项活动，主动承担社会责任，树立良好社会形象。

四、考核方式

1. 个人自评：教师根据考核标准进行自我总结与反思。

2. 同行互评：由教研组或年级组内教师进行相互评价。

3. 学生评议：通过问卷调查等方式，收集学生对教师师德表现的反馈意见。

4. 领导考评：由学校管理层根据日常观察与工作表现进行综合评定。

5. 社会监督：通过家长委员会、社会舆论等渠道，接受外部监督与建议。

五、结果运用

1. 考核结果作为教师年度评优评先、职称晋升、岗位聘任的重要依据。

2. 对考核不合格的教师，给予诫勉谈话、限期整改或调离教学岗位处理。

3. 对师德高尚、表现突出的教师，予以表彰奖励，并作为典型宣传推广。

六、保障措施

1. 建立健全师德师风建设长效机制，明确责任分工，落实工作职责。

2. 定期开展师德专题培训与宣传活动，提升教师职业道德修养。

3. 设立师德投诉渠道，畅通师生与家长反映问题的途径，及时处理相关问题。

七、附则

本办法自发布之日起施行，由学校教务处负责解释和修订。各年级、各部门应结合实际情况，认真贯彻执行，共同推进学校师德师风建设迈上新台阶。

通过以上制度的实施，学校将进一步增强教师的责任感和使命感，打造一支政治坚定、业务精湛、师德高尚的教师队伍，为实现教育高质量发展提供坚实保障。