《包身工》是夏衍创作的一篇具有强烈社会批判意义的报告文学，收录于高中语文教材中。作为一篇反映旧中国社会底层劳动者苦难生活的作品，它不仅具有深刻的思想内涵，也展现了作者高超的叙事技巧和结构安排。本文将从整体结构入手，分析《包身工》的层次布局与艺术特色。

首先，文章以“包身工”这一特殊群体为切入点，通过描绘她们的生活状态，揭示了当时社会制度的残酷与不公。开篇部分通过对清晨包身工起床场景的描写，营造出一种压抑、紧张的氛围，让读者立刻感受到这些年轻女孩所处的恶劣环境。这种开头方式既具画面感，又富有感染力，能够迅速吸引读者的注意力。

接下来，文章按照时间顺序展开叙述，从包身工一天的起居生活到工作过程，再到她们在工厂中的遭遇，层层递进，逻辑清晰。作者并没有采用传统的线性叙述方式，而是通过穿插回忆、对比、议论等多种手法，使内容更加丰富立体。例如，在描写包身工被剥削的过程中，作者适时插入对“带工老板”和“东洋厂”的批评，增强了文章的批判力度。

此外，《包身工》在结构上还体现出强烈的对比手法。作者将包身工与“外头工人”进行对比，突出前者所受的压迫更为严重；同时，也将包身工的悲惨命运与当时社会的冷漠现实相对照，进一步深化了主题。这种对比不仅增强了文章的表现力，也让读者更深刻地理解到社会的不公与人性的冷漠。

在语言风格方面，夏衍采用了大量具体的细节描写和生动的比喻，使文章更具真实感和感染力。如“像一只被关在笼子里的小动物”，这样的比喻形象地刻画了包身工的处境，让人印象深刻。同时，作者在叙述中融入了强烈的情感色彩，使得整篇文章既有客观的描述，又有主观的批判，达到了情理交融的效果。

最后，文章结尾部分呼应开头，再次强调包身工的命运，引发读者对社会现状的思考。作者没有给出明确的解决方案，而是通过描写与反思，引导读者自行去认识问题、关注现实。这种写法既符合报告文学的特点，也体现了作者的社会责任感。

综上所述，《包身工》以其严谨的结构、深刻的立意和生动的语言，成为一篇不可多得的优秀散文。它不仅帮助学生了解历史背景，也激发了他们对社会现象的关注与思考。通过对其结构的深入分析，我们可以更好地把握这篇作品的艺术价值与思想深度。