教学目标：

一、知识与能力：

1. 了解俄国诗人普希金及其创作背景。

2. 掌握诗歌的基本表现手法，如象征、比喻等。

3. 理解诗歌中的哲理内涵，提高学生的文学鉴赏能力。

二、过程与方法：

1. 通过朗读法，让学生在反复诵读中体会诗歌的情感和节奏。

2. 运用讨论法，引导学生深入探讨诗歌的主题思想。

3. 结合写作背景，帮助学生更好地理解诗歌的深层含义。

三、情感态度与价值观：

1. 培养学生积极乐观的生活态度。

2. 激发学生对美好生活的向往和追求。

教学重点：

1. 分析诗歌的语言特点和艺术手法。

2. 探讨诗歌所蕴含的人生哲理。

教学难点：

1. 如何引导学生从诗歌中汲取精神力量，树立正确的人生观。

教学过程：

一、导入新课

播放一段关于人生挫折的小视频，引出话题“面对生活中的困难和挫折，我们应该如何应对？”然后引入课文《假如生活欺骗了你》。

二、作者简介

普希金是俄国著名的文学家，被誉为“俄罗斯文学之父”。他的作品充满了浪漫主义色彩，同时也体现了深刻的社会批判意识。本文创作于普希金被流放期间，当时他正处于人生的低谷期，但依然保持了乐观向上的精神状态。

三、整体感知

1. 初读课文，注意字音和停顿。

2. 再读课文，思考：这首诗表达了怎样的思想感情？

四、深入探究

1. 分析诗歌的语言特点

- 使用了哪些修辞手法？

- 这些手法起到了什么作用？

2. 探讨诗歌的主题思想

- 诗人在面对生活的困境时持有什么样的态度？

- 这种态度对我们有何启示？

五、拓展延伸

联系实际生活，谈谈自己曾经遇到过的困难以及是如何克服的。鼓励学生勇敢地面对生活中的挑战，保持乐观的心态。

六、课堂总结

回顾本节课的主要内容，强调积极乐观的重要性，并鼓励学生在生活中实践这种精神。

七、布置作业

1. 背诵并默写这首诗。

2. 写一篇读后感，题目自拟，不少于500字。

板书设计：

普希金

乐观主义

积极向上

面对挫折

勇敢前行