一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够正确朗读课文，理解并掌握“雪”、“孩子”等词语的意义。

- 能够复述故事的主要情节，概括出故事的主题思想。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组讨论和角色扮演的方式，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。

- 利用多媒体课件展示雪景图片，增强学生的视觉感受，激发学习兴趣。

3. 情感态度与价值观目标：

- 培养学生乐于助人的品质，懂得珍惜友谊的重要性。

- 引导学生关注自然环境，树立环保意识。

二、教学重点难点

1. 教学重点：

- 正确朗读课文，理解故事内容。

- 概括故事主题思想，培养乐于助人的品质。

2. 教学难点：

- 复述故事主要情节时的语言组织能力。

- 在实际生活中践行乐于助人的行为准则。

三、教学准备

1. 教师准备：

- 制作多媒体课件，包括雪景图片、动画视频等。

- 准备相关道具（如帽子、围巾等），用于角色扮演活动。

2. 学生准备：

- 预习课文内容，熟悉故事背景。

- 收集关于环境保护的小知识，为课堂讨论做准备。

四、教学过程

1. 导入新课

- 展示雪景图片，提问：“同学们，你们喜欢下雪吗？为什么？”引导学生回忆下雪时的美好景象。

- 引出课题《雪孩子》，激发学生的学习兴趣。

2. 初读课文

- 让学生自由朗读课文，标记不熟悉的字词。

- 教师示范朗读，纠正发音错误。

- 组织学生分组朗读，互相检查朗读情况。

3. 精读课文

- 提问：“雪孩子是谁？它做了什么好事？”引导学生找出关键句子进行分析。

- 分析故事中的情感线索，体会雪孩子的善良品质。

- 小组讨论：“如果你是雪孩子，你会怎么做？”鼓励学生发表自己的看法。

4. 角色扮演

- 将全班分成若干小组，每组分配不同的角色（如雪孩子、小动物等）。

- 每组根据课文内容编排简短的对话或情景剧，并上台表演。

- 其他同学观看后评价表演效果，提出改进建议。

5. 总结升华

- 引导学生总结雪孩子留给我们的启示：帮助他人是一种美德，要从小事做起。

- 联系实际生活，谈谈自己如何在日常生活中体现乐于助人的精神。

- 布置作业：写一篇读后感，题目自拟，字数不少于300字。

五、板书设计

《雪孩子》

主要雪孩子救了小白兔一家。

主题思想：乐于助人，珍惜友谊。

教育意义：培养良好的品德习惯，关注环境保护。

六、教学反思

本节课通过多种教学手段调动了学生的积极性，取得了较好的效果。但在角色扮演环节，部分学生表现不够自信，今后可以增加更多练习机会，提高他们的胆量和表达能力。同时，应进一步挖掘教材内涵，丰富教学内容，使课堂更加生动有趣。