教学目标：

1. 理解课文内容，了解威尼斯独特的地理环境和小艇在生活中的重要性。

2. 学习作者如何通过生动的描写展现异国风情，并尝试运用相关手法进行仿写练习。

3. 培养学生的观察能力和语言表达能力。

教学重难点：

重点：理解小艇与威尼斯人们日常生活的关系。

难点：体会作者通过细节描写表现异国风情的艺术手法。

教学准备：

多媒体课件、相关图片资料、学生预习课文。

教学过程：

一、导入新课

1. 展示威尼斯风光图片，引导学生观察并描述所见景象。

2. 提问：“同学们，你们知道这是哪里吗？这个地方有什么特别之处？”

3. 引入课题《威尼斯的小艇》，激发学生兴趣。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，思考问题：

- 文章主要写了什么？

- 小艇在威尼斯人的生活中扮演了怎样的角色？

2. 分组讨论交流初读感受。

三、精读课文，深入探究

1. 第一部分：小艇的特点

- 指导学生找出描写小艇外形特点的句子。

- 举例说明这些描写是如何帮助读者更好地想象小艇的样子。

2. 第二部分：小艇的作用

- 讨论小艇对于威尼斯居民的重要性。

- 引导学生结合生活实际谈谈类似交通工具在其所在城市的作用。

3. 第三部分：作者的情感表达

- 分析作者对威尼斯及小艇的喜爱之情。

- 学生模仿作者的写作方式，写下自己对家乡某样事物的感受。

四、课堂活动

1. 角色扮演：让学生分别扮演游客、商人等角色，模拟乘坐小艇游览威尼斯的情景。

2. 绘制简笔画：鼓励学生根据课文内容绘制一幅简单的威尼斯小艇图。

五、总结归纳

1. 回顾本节课学习的主要内容。

2. 总结作者运用的具体写作技巧，如比喻、拟人等修辞手法。

3. 鼓励学生课外阅读更多关于威尼斯的文章或书籍，拓宽视野。

板书设计：

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威尼斯的小艇

一、小艇特点：轻快灵活、造型独特

二、小艇作用：交通要道、生活必需品

三、情感表达：热爱自然、赞美生活

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作业布置：

1. 完成课后练习题。

2. 写一篇短文，题目自拟，内容围绕一种你喜欢的事物展开描写。

通过以上教学设计，不仅能让学生掌握课文知识，还能培养他们的观察力和创造力，使他们更加热爱生活，善于发现美。