一、教学目标

1. 知识与技能目标：

了解内切圆的概念及其在几何中的重要性；掌握如何构造一个三角形的内切圆；理解内切圆半径的计算方法。

2. 过程与方法目标：

通过观察、操作和思考的过程，培养学生的动手能力和逻辑推理能力；引导学生运用所学知识解决实际问题。

3. 情感态度与价值观目标：

激发学生对数学的兴趣，提高他们学习数学的积极性；让学生感受到数学来源于生活又服务于生活的理念。

二、教学重难点

重点：内切圆的定义及构造方法。

难点：内切圆半径公式的推导及其应用。

三、教学过程

1. 导入新课

展示一张图片或实物模型（如一个圆形的瓶盖），提问：“大家有没有注意到这个圆形有什么特别之处？”引导学生发现圆心到边的距离相等这一特性。然后过渡到今天要学习的内容——三角形的内切圆。

2. 新课讲解

（1）概念介绍

- 定义：内切圆是指与三角形三边都相切的一个圆。

- 特点：圆心位于三角形内部，且到每条边的距离相等。

（2）构造步骤

- 首先确定三角形的三个顶点；

- 分别作两条角平分线交于一点O；

- 从O点向任意一边作垂线段，量取其长度r作为内切圆半径；

- 最后以O为圆心，r为半径画圆即可得到内切圆。

（3）公式推导

设三角形ABC的面积为S，三边长分别为a、b、c，则内切圆半径r满足关系式：

r = 2S / (a+b+c)

3. 实践活动

给每位同学发放一张白纸和一些基本绘图工具，请他们按照上述步骤尝试绘制出自己手中任意形状的三角形的内切圆，并测量其半径。

4. 小结归纳

回顾本节课的主要知识点，强调内切圆对于研究三角形性质的重要性，并鼓励同学们继续探索更多关于几何图形的知识。

四、作业布置

请完成以下任务：

1. 查阅资料了解更多有关内切圆的应用实例；

2. 自己设计一道题目考察他人是否掌握了本节内容。

以上就是我们这堂课的内容啦！希望大家能够有所收获，在今后的学习中更加热爱数学这门学科。