一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 了解白居易及其创作背景。

- 掌握《长恨歌》的主要内容和艺术特色。

2. 过程与方法目标：

- 通过诵读和分析，理解诗歌的情感表达。

- 学会运用对比、联想等手法进行文本解读。

3. 情感态度与价值观目标：

- 感受唐明皇与杨贵妃的爱情悲剧，培养对历史文化的兴趣。

- 树立正确的爱情观和社会责任感。

二、教学重点与难点

重点：理解《长恨歌》中唐明皇与杨贵妃的爱情故事及其悲剧性。

难点：分析诗歌的艺术手法及情感表达。

三、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于唐代宫廷生活的视频片段，引导学生思考古代帝王的生活状态以及他们的情感世界。然后引入课题《长恨歌》，让学生初步感知这首诗的历史文化价值。

（二）整体感知

1. 教师朗读全诗，学生听读并标记生僻字词；

2. 学生自由朗读课文，熟悉诗歌内容；

3. 分组讨论：《长恨歌》讲述了怎样的故事？它表达了怎样的情感？

（三）深入探究

1. 唐明皇与杨贵妃的爱情故事

- 讲述唐玄宗宠爱杨玉环的历史背景；

- 分析两人感情发展的关键节点；

- 探讨造成爱情悲剧的原因。

2. 艺术特色赏析

- 修辞手法：比喻、夸张等；

- 情感表达方式：直接抒情与间接暗示相结合；

- 结构安排：首尾呼应，层次分明。

（四）课堂小结

总结本节课所学内容，强调《长恨歌》作为一首经典文学作品，在表现人物命运、揭示社会现实方面具有重要意义。鼓励学生继续阅读相关文献，加深理解。

四、作业布置

1. 背诵《长恨歌》全文；

2. 查阅资料，撰写一篇短文，谈谈你对唐明皇与杨贵妃爱情的看法；

3. 阅读其他描写宫廷生活的文学作品，比较它们之间的异同。

五、板书设计

《长恨歌》

白居易

- 主要唐明皇与杨贵妃的爱情悲剧

- 艺术特色：修辞手法、情感表达方式、结构安排

六、教学反思

本节课注重学生的主体地位，通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣。但在实际操作过程中发现，部分学生对于古文的理解仍存在一定困难，今后需加强这方面的指导。同时，可以尝试更多互动环节，提高课堂活跃度。