尊敬的各位评委老师：

大家好！今天我要说课的内容是人教版小学语文五年级上册的一篇课文——《地震中的父与子》。

一、教材分析

《地震中的父与子》是一篇感人至深的文章，讲述了在一次大地震中，父亲冒着生命危险，坚持不懈地挖掘废墟，最终救出儿子和同学的故事。文章通过细腻的心理描写和生动的情节刻画，展现了父爱的伟大以及父子之间深厚的情感纽带。

二、教学目标

根据教材特点和学生的实际情况，我设定了以下教学目标：

1. 知识与技能：学生能够正确流利地朗读课文，掌握文中生字词，理解课文主要内容。

2. 过程与方法：通过小组合作学习，培养学生自主探究能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：感受父爱的力量，激发对亲情的珍视。

三、教学重难点

- 重点：引导学生体会文中人物的思想感情，理解父爱的无私奉献精神。

- 难点：如何让学生深入体会父亲在灾难面前所表现出来的坚定信念及其对孩子深深的爱。

四、教法学法

为了达成上述目标，在教学过程中我将采用情境教学法、朗读感悟法及讨论交流法等多种方式相结合的教学策略。同时鼓励学生积极参与课堂活动，通过角色扮演等形式增强体验感。

五、教学过程设计

（一）导入新课

首先播放一段关于地震救援工作的视频片段，让学生直观感受到自然灾害带来的破坏力，并思考在这种情况下人们是如何相互扶持共渡难关的。接着引出课题《地震中的父与子》，激发学生的好奇心和阅读兴趣。

（二）初读感知

安排学生自由朗读全文，注意读准字音，认清字形，并尝试概括文章大意。在此基础上提出问题：“文中主要讲了一个怎样的故事？”帮助学生快速把握文本核心内容。

（三）精读品味

组织学生分组讨论以下几个关键点：

1. 父亲为何能坚持到底？

2. 儿子阿曼达在废墟下是如何保持乐观心态的？

3. 这个故事给了你怎样的启示？

每组选出代表发言，其他成员补充完善答案。教师适时给予指导，确保每位同学都能参与到讨论当中。

（四）拓展延伸

结合实际生活实例，谈谈自己与父母之间的点滴往事，分享彼此间最难忘的记忆。此外还可以邀请有类似经历的学生上台讲述自己的故事，进一步加深对课文主题的理解。

（五）总结归纳

最后由教师带领全体学生回顾整节课的重点内容，并强调无论遇到多大的困难，只要心中充满希望并勇于面对挑战，就一定能够克服一切障碍。

六、板书设计

地震中的父与子

→ 父亲：坚定信念、无私奉献

→ 儿子：乐观坚强、感恩回报

→ 主题：父爱无疆、亲情永恒

以上就是我对这篇课文的教学构思，请各位评委批评指正。谢谢！

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希望这份说课稿能满足您的需求。如果还有其他方面需要调整或补充，请随时告知。