一、活动名称：

《一起玩》

二、适用年龄：

小班幼儿（3-4岁）

三、活动目标：

1. 情感目标：引导幼儿体验与同伴一起游戏的乐趣，增强合作意识和集体归属感。

2. 认知目标：帮助幼儿认识“一起玩”是快乐的，理解分享和轮流的重要性。

3. 技能目标：培养幼儿的基本交往能力，如听从指令、遵守规则、表达意愿等。

四、活动准备：

- 各类小型玩具（如积木、毛绒玩具、拼图等）

- 音乐播放设备及轻快的背景音乐

- 活动场地布置成游戏区，确保安全

- 教师提前准备好互动环节的引导语和游戏规则说明

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引入主题：“今天我们要一起玩好玩的游戏，看看谁最会和小伙伴合作！”

播放轻松愉快的音乐，带领幼儿做简单的热身动作，营造轻松氛围。

2. 游戏一：找朋友（10分钟）

- 教师请幼儿围成一个圈，每人手里拿一个玩具。

- 教师说：“请找到一个朋友，一起玩你的玩具。”

- 幼儿自由选择伙伴，尝试一起玩耍，教师观察并适时引导。

3. 游戏二：轮流玩（10分钟）

- 教师展示几种玩具，并讲解“轮流玩”的规则。

- 将幼儿分成小组，每组轮流使用同一玩具，鼓励他们说出“你先玩吧”、“我来玩一下”。

- 教师在一旁引导，提醒幼儿注意礼貌和耐心。

4. 游戏三：合作搭建（10分钟）

- 提供积木或拼图，让幼儿两人一组合作完成一个作品。

- 鼓励幼儿互相帮助、共同思考，完成后进行展示和分享。

5. 总结环节（5分钟）

- 教师提问：“今天我们是怎么玩的？有没有小朋友愿意分享？”

- 引导幼儿表达自己的感受，肯定他们的合作行为，表扬积极参与的孩子。

六、活动延伸：

- 在日常活动中继续鼓励幼儿之间的互动与合作。

- 家长配合，在家中也创造与同伴一起玩耍的机会，强化“一起玩”的积极体验。

七、注意事项：

- 确保所有玩具安全无尖锐边角，适合幼儿使用。

- 游戏过程中注意观察幼儿情绪变化，及时给予鼓励或调整。

- 对于较为内向的幼儿，教师应给予更多关注和引导，帮助其融入集体。

八、活动反思：

本次活动通过多种游戏形式，让幼儿在玩中学习、在合作中成长。整体氛围活跃，幼儿参与度高，基本达到了预期的教学目标。今后可增加更多情境化、生活化的游戏内容，进一步提升幼儿的社会性发展水平。