一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

- 了解货币的基本概念及其在经济生活中的作用；

- 掌握货币的起源、发展及不同形式；

- 理解货币的基本职能，如价值尺度、流通手段、贮藏手段等。

2. 过程与方法目标：

- 通过案例分析和小组讨论，提升学生对货币功能的理解能力；

- 培养学生从历史发展的角度看待货币演变的能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 增强学生对经济现象的兴趣；

- 引导学生正确理解金钱的价值与使用方式。

二、教学重点与难点：

- 教学重点：货币的定义、起源与发展、基本职能。

- 教学难点：货币的本质、不同货币形式之间的关系及其社会影响。

三、教学准备：

- 多媒体课件（包含货币发展史图片、货币种类展示等）；

- 小组讨论任务卡；

- 相关视频资料（如《货币的故事》片段）；

- 学生预习材料（包括货币相关的历史事件简介）。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师提问：“你们知道我们每天使用的钱是怎么来的吗？”引发学生兴趣。播放一段关于古代交易方式的短视频，引导学生思考“没有货币之前人们怎么交换物品？”

2. 新课讲授（20分钟）

- 货币的起源：从物物交换到一般等价物的演变；

- 货币的发展：从实物货币到金属货币，再到纸币和电子货币；

- 货币的职能：价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。

3. 小组讨论（10分钟）

分组讨论以下问题：

- 如果没有货币，我们的生活会变成什么样？

- 你认为未来货币会以什么形式存在？

4. 案例分析（10分钟）

展示一些历史上的货币案例，如中国古代的铜钱、宋代的交子、现代的信用卡和数字货币，引导学生分析其特点与影响。

5. 总结归纳（5分钟）

教师带领学生回顾本节课的重点内容，强调货币在现代社会中的重要性，并鼓励学生关注身边的经济现象。

五、作业布置：

1. 写一篇短文，题目为《如果我有一张无限额度的银行卡》，谈谈你将如何合理使用它。

2. 收集三种不同时期的货币图片，并简单说明其特点和用途。

六、教学反思：

本节课通过多媒体展示与互动讨论，激发了学生的学习兴趣，增强了他们对货币本质的理解。但在时间安排上需进一步优化，以确保每个环节都能充分展开。

七、板书设计：

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揭开货币的神秘面纱

一、什么是货币？

二、货币的起源与发展

三、货币的基本职能

1. 价值尺度

2. 流通手段

3. 贮藏手段

4. 支付手段

5. 世界货币

四、货币的未来

```

八、教学延伸：

建议学生课后观看纪录片《货币的诞生》或阅读相关书籍，如《货币简史》，以拓宽视野，加深理解。