为进一步提升学校教育教学质量，规范教师工作行为，增强教职工的责任意识和工作积极性，根据国家及地方教育主管部门相关文件精神，结合本校实际情况，特制定《2015年XX小学绩效考核办法》。

本办法旨在通过科学、公正、公平的考核机制，全面评价教师在教学、管理、服务等方面的工作表现，激励教师不断改进教学方法，提高育人水平，推动学校整体发展。考核结果将作为评优评先、职称晋升、岗位调整的重要依据。

一、考核原则

1. 公开透明：考核标准、流程、结果均向全体教师公开，确保公平公正。

2. 客观真实：以实际工作成效为依据，杜绝主观臆断。

3. 全面综合：从教学、科研、管理、师德等多个方面进行综合评价。

4. 动态调整：根据学校发展需要和政策变化，适时对考核内容进行优化。

二、考核对象

本考核适用于我校全体在编在岗教师及部分行政管理人员，具体范围由学校人事部门确定。

三、考核内容与指标

1. 教学工作（40%）

- 教学计划执行情况

- 课堂教学质量

- 学生作业批改与辅导情况

- 教学成绩与学生进步情况

2. 教研与专业发展（20%）

- 参加教研活动情况

- 教学反思与总结

- 继续教育与培训参与度

- 教学论文或课题研究情况

3. 班级管理与学生德育（20%）

- 班级日常管理

- 学生思想品德教育

- 家校沟通与协作

- 班级活动组织与效果

4. 职业道德与工作态度（10%）

- 师德师风表现

- 工作纪律遵守情况

- 团队合作精神

- 对学校工作的支持与配合

5. 其他贡献（10%）

- 参与学校重大活动

- 指导学生竞赛或课外活动

- 在学校建设中做出突出贡献

四、考核方式与程序

1. 个人自评：教师根据考核标准进行自我评价，并提交相关材料。

2. 同事互评：同年级或同教研组教师之间进行相互评价。

3. 领导考评：由学校领导班子及相关部门负责人进行综合评定。

4. 学生与家长评价：通过问卷调查等方式收集学生及家长的意见反馈。

5. 综合评定：由考核小组汇总各项得分，确定最终考核结果。

五、考核结果运用

1. 考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级。

2. 考核结果作为年度评优评先、职称评审、岗位聘任的重要参考。

3. 对于考核不合格的教师，将安排谈话、培训或调整岗位。

4. 对表现突出的教师给予表彰和奖励，树立典型，发挥示范引领作用。

六、附则

1. 本办法由学校教务处负责解释。

2. 本办法自发布之日起施行，原有相关规定与本办法不一致的，以本办法为准。

通过实施科学合理的绩效考核制度，进一步激发教师的工作热情，提升学校的整体办学水平，为学生的全面发展和健康成长提供有力保障。