在新时代教育发展的大背景下，“立德树人”已成为我国教育工作的核心任务。作为教育工作者，不仅要传授知识，更要注重学生的品德培养和人格塑造。而“师德”则是实现这一目标的重要保障。因此，探讨“立德树人”与“师德”的关系，对于推动教育高质量发展具有重要意义。

首先，立德树人是教育的根本任务。它强调的是以德为先，把培养具有高尚道德品质和社会责任感的人才放在首位。这不仅是对学生的期望，更是对教师的更高要求。教师作为学生成长过程中的重要引导者，其言行举止、价值观念都会潜移默化地影响学生的思想和行为。因此，教师必须具备良好的师德修养，才能真正发挥育人作用。

其次，师德是教师职业的灵魂。师德不仅体现在教学能力上，更体现在对学生的关爱、对教育事业的忠诚以及对社会的责任感中。一个拥有高尚师德的教师，能够以身作则，成为学生的榜样，引导他们树立正确的世界观、人生观和价值观。在日常教学中，教师应注重言传身教，用自身的行动去感染和激励学生，真正做到“润物细无声”。

再者，立德树人与师德相辅相成。师德建设是落实立德树人的基础，而立德树人的实践又反过来促进师德水平的提升。只有当教师具备了良好的职业道德和精神风貌，才能在教育教学过程中更好地践行立德树人的理念。同时，通过不断强化师德教育，也能进一步增强教师的职业认同感和使命感，使其更加坚定地投身于教育事业。

此外，加强师德建设需要多方合力。学校应建立健全师德评价机制，将师德表现纳入教师考核体系；教育主管部门应加强对教师队伍的培训与管理，营造良好的教育生态；社会各界也应给予教师更多的理解与支持，共同构建尊师重教的良好氛围。

总之，立德树人是教育的本质要求，而师德则是实现这一目标的关键因素。作为一名教师，只有不断提升自身道德修养，坚守教育初心，才能在教书育人的道路上走得更远、更稳。未来，我们应继续深化对师德内涵的理解，积极探索师德建设的有效路径，为培养更多德才兼备的优秀人才贡献力量。