一、活动名称：《雪花与雨滴》

二、活动目标：

1. 认识雪花和雨滴的基本特征，了解它们在自然界中的不同表现形式。

2. 通过观察和体验，激发幼儿对自然现象的兴趣和好奇心。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。

4. 引导幼儿感受冬天的美丽和大自然的神奇。

三、活动准备：

1. 图片资料：雪花和雨滴的图片、冬季景色的图片。

2. 音乐素材：轻柔的背景音乐（如《雪绒花》等）。

3. 手工材料：白色纸张、剪刀、胶水、彩笔、棉花等。

4. 实物道具：小盆、清水、冰块、喷雾瓶等。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师播放轻柔的音乐，展示雪花和雨滴的图片，引导幼儿观察并提问：“你们见过雪花吗？它是什么样子的？下雨的时候你有什么感觉？”鼓励幼儿大胆发言，分享自己的经历和想法。

2. 探索与发现（10分钟）

教师带领幼儿进行简单的实验，如用喷雾瓶模拟“下雨”，用冰块和热水制造“雪花”的效果。引导幼儿观察水的变化，理解雨和雪的形成过程。

3. 故事讲述（5分钟）

教师讲述一个关于雪花和雨滴的小故事，内容可以是雪花和雨滴一起旅行，遇到不同的季节和天气，最后各自回到自己的世界。故事结束后，引导幼儿讨论：“你觉得雪花和雨滴谁更美？为什么？”

4. 创意手工（15分钟）

幼儿使用提供的材料制作“雪花”或“雨滴”作品。教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力，自由创作。完成后，组织幼儿展示作品，并简单介绍自己的作品。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动内容，强调雪花和雨滴的不同特点和美丽之处。鼓励幼儿回家后和家长一起观察天气变化，记录下自己看到的自然现象。

五、活动延伸：

1. 家园共育：建议家长带孩子到户外观察天气变化，增强孩子的自然感知能力。

2. 区角活动：在科学区投放相关材料，供幼儿继续探索水的形态变化。

六、活动反思：

本次活动中，幼儿积极参与，表现出浓厚的兴趣。通过多种感官体验，孩子们对雪花和雨滴有了更直观的认识。在手工环节中，部分幼儿表现出较强的创造力，值得表扬。今后可进一步丰富活动形式，增加互动性和趣味性。

七、注意事项：

1. 活动过程中注意安全，避免使用尖锐工具。

2. 引导幼儿正确使用材料，培养良好的操作习惯。

3. 关注个别差异，给予不同能力的幼儿适当的支持和鼓励。

通过本节课，孩子们不仅学到了知识，还增强了对自然现象的热爱和探索欲望。