一、教学目标

1. 知识与技能

学生能够了解植物腊叶标本的基本概念、用途及其在植物学研究中的重要性；掌握腊叶标本的制作步骤和基本操作方法，具备独立完成标本制作的能力。

2. 过程与方法

通过观察、动手实践与小组合作，提高学生的观察能力、动手能力和团队协作能力，培养科学探究精神。

3. 情感态度与价值观

激发学生对植物世界的兴趣，增强环保意识和珍惜自然资源的情感，培养学生严谨、细致的科学态度。

二、教学重点与难点

- 重点：腊叶标本的制作流程及关键操作步骤。

- 难点：标本的压平、干燥、固定与装订过程中的细节处理。

三、教学准备

- 教师准备：植物标本实物、制作工具（如标本夹、吸水纸、标签纸、剪刀、镊子等）、多媒体课件、示范视频。

- 学生准备：笔记本、铅笔、橡皮、采集的植物样本（提前由教师指导选择适合制作的植物）。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

通过展示一些精美的植物腊叶标本图片或实物，引导学生思考：“这些标本是做什么用的？它们是怎么做出来的？”激发学生的好奇心和学习兴趣。接着简要介绍腊叶标本的概念、作用及其在植物分类、科研和教学中的应用。

2. 讲解与演示（10分钟）

教师通过多媒体课件详细讲解腊叶标本的制作流程，包括以下几个步骤：

- 采收与整理：选择完整的植物样本，注意保留根、茎、叶、花、果等部分。

- 初步处理：将植物轻轻理顺，去除杂质，保持自然形态。

- 压平与干燥：使用标本夹和吸水纸逐层压平，定期更换吸水纸以加快干燥速度。

- 固定与装订：待完全干燥后，使用标本纸进行装订，并贴上标签注明植物名称、采集时间、地点等信息。

教师现场示范操作，强调注意事项，如避免过度挤压、保持标本完整、防止霉变等。

3. 学生实践（25分钟）

分组进行实际操作，每组4—5人，教师巡回指导。要求学生按照步骤完成从采样到装订的全过程，并填写实验记录表，记录植物特征、制作过程和心得体会。

4. 展示与评价（10分钟）

各组展示自己的作品，进行互评与自评。教师给予点评，表扬优秀作品，指出常见问题并提出改进建议。

5. 总结与拓展（5分钟）

总结本次课程的重点内容，强调植物腊叶标本在科学研究中的价值。鼓励学生关注身边的植物资源，尝试制作更多种类的标本，为今后的学习和研究打下基础。

五、作业布置

1. 撰写一份实验报告，内容包括：实验目的、材料、步骤、成果与体会。

2. 尝试在家中或校园内采集一种植物，制作一个简易的腊叶标本，并拍照上传至班级学习平台。

六、教学反思

本节课通过理论讲解与实践操作相结合的方式，使学生在动手过程中掌握了腊叶标本的制作方法，增强了他们的科学素养和实践能力。同时，也发现部分学生在操作中存在细节处理不够细致的问题，今后需加强指导与训练。

七、教学资源

- 教材：《植物学基础》相关章节

- 网络资源：植物标本制作教程视频、植物图鉴网站

- 实物资源：植物样本、标本夹、吸水纸、标签纸等

八、教学评价方式

- 过程性评价：根据课堂表现、操作规范性和小组合作情况评分。

- 成果性评价：依据标本的完整性、美观度和实验报告质量进行综合评定。

九、延伸活动建议

组织一次“校园植物标本展”，邀请其他班级或家长参观，增强学生的成就感和参与感，进一步推广植物保护与科学教育理念。