在幼儿园的日常教学中，绘本阅读是培养孩子语言表达能力、情感认知和想象力的重要方式。而《我妈妈》是一本深受孩子们喜爱的绘本，它用温暖的语言和生动的画面，讲述了一个孩子眼中最特别的妈妈。通过这本绘本，不仅能激发孩子的表达欲望，还能让他们更深刻地理解母爱的伟大。

在本次中班的绘本阅读活动中，教师首先以亲切的语气向孩子们介绍了今天的阅读“今天我们要一起读一本关于‘妈妈’的书，它的名字叫《我妈妈》。”孩子们听到“妈妈”这个词，纷纷睁大了眼睛，充满好奇地等待接下来的故事。

接着，老师借助图画书，一边翻页一边讲述故事。书中描绘了一个孩子眼中的妈妈——她像超人一样厉害，能做很多大人做不到的事情。比如，她会做饭、打扫卫生、讲故事，还会在孩子难过的时候安慰他们。这些内容贴近孩子的日常生活，容易引起他们的共鸣。

在阅读过程中，老师适时提问：“你们觉得你的妈妈是不是也像书里的妈妈一样厉害？”孩子们纷纷举手发言，有的说妈妈会唱歌，有的说妈妈会讲笑话，还有的说妈妈会给自己做好吃的。通过这样的互动，孩子们不仅锻炼了语言表达能力，也增强了对家庭成员的情感认同。

此外，老师还引导孩子们观察绘本中的插图，鼓励他们用自己的话描述画面内容。例如，“你看，妈妈在做什么？她的表情是怎样的？”这样的问题帮助孩子们学会观察细节，并尝试用完整的句子表达自己的想法。

在活动的最后，老师组织了一次简单的绘画环节，让孩子们画出自己心中“最棒的妈妈”。孩子们兴致勃勃地拿起画笔，有的画出了妈妈的笑容，有的画出了妈妈抱自己的样子，还有的画出了妈妈在厨房忙碌的身影。每一幅画都充满了童真与爱意。

通过这次绘本阅读活动，孩子们不仅感受到了阅读的乐趣，也加深了对妈妈的了解和感情。同时，教师也通过多样化的教学方法，提升了课堂的趣味性和参与度，让每个孩子都能在轻松愉快的氛围中学习和成长。

总之，《我妈妈》不仅是一本讲述母爱的绘本，更是一次温暖的心灵之旅。在中班的阅读活动中，它成为连接孩子与家庭、语言与情感的桥梁，为孩子们的成长注入了满满的正能量。