随着新学期的临近，为了更好地开展本年度的英语教学工作，提高学生的语言综合运用能力，结合本校实际情况和学生的学习特点，特制定本学期四年级上册的英语教学计划。

一、指导思想

以全面提高学生的英语素养为核心目标，注重培养学生的听、说、读、写基本技能，激发学生学习英语的兴趣，增强他们的自信心和参与意识。在教学过程中，坚持“以学生为中心”的教学理念，关注个体差异，因材施教，努力营造轻松愉快的学习氛围。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 掌握本学期教材中所涉及的基本词汇和常用句型。

- 能够正确朗读并书写简单的英文单词和句子。

- 能够进行简单的日常对话交流，提升口语表达能力。

2. 过程与方法目标：

- 通过多样化的教学活动，如游戏、歌曲、角色扮演等，提高学生的学习兴趣。

- 培养学生自主学习的能力，鼓励他们主动参与课堂互动。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对英语学习的兴趣和热情，树立良好的学习态度。

- 增强学生的合作意识和团队精神，促进其全面发展。

三、教学内容与安排

本学期将按照《义务教育课程标准》和教材内容，合理安排教学进度，确保每节课的教学任务明确、重点突出。主要教学内容包括：

- 单词学习（涵盖日常用语、数字、颜色、动物、家庭成员等）

- 简单句型练习（如I like... / What’s this? / How old are you? 等）

- 听力训练与口语表达

- 阅读理解与写作基础

四、教学方法与策略

1. 情境教学法： 创设真实的语言环境，让学生在具体情境中学习和运用英语。

2. 任务型教学法： 通过设置具体的任务，引导学生在完成任务的过程中掌握语言知识。

3. 多媒体辅助教学： 利用图片、音频、视频等资源，增强课堂教学的趣味性和直观性。

4. 分层教学： 根据学生的学习能力和水平，实施分层次教学，满足不同学生的需求。

五、评价方式

1. 形成性评价： 注重平时课堂表现、作业完成情况和小组合作成果。

2. 终结性评价： 通过单元测试、期中和期末考试等方式评估学生的学习成果。

3. 多元化评价： 引入学生自评、同伴互评和教师评价相结合的方式，全面了解学生的学习情况。

六、教学保障措施

1. 加强教师自身专业素养的提升，积极参与教研活动和培训学习。

2. 定期组织学生参加英语角、英语演讲比赛等活动，营造浓厚的英语学习氛围。

3. 加强家校沟通，及时反馈学生的学习情况，形成教育合力。

七、总结与展望

本学期的英语教学工作将以学生发展为根本，不断优化教学手段和方法，努力提升教学质量。希望通过全体师生的共同努力，使学生在英语学习中取得更大的进步，为今后的学习打下坚实的基础。

结语：

英语作为一门重要的国际语言，对学生综合素质的提升具有重要意义。希望在新的学期里，我们能够携手共进，共同迎接挑战，收获成长与喜悦。