一、教学目标

1. 通过阅读《草房子》，让学生了解作品中的故事情节和人物形象。

2. 培养学生的阅读兴趣，提高他们的文学鉴赏能力。

3. 引导学生思考乡村生活与城市生活的差异，培养他们对生活的感悟力。

二、教学重难点

重点：理解《草房子》中的人物性格及故事情节的发展。

难点：引导学生从文本中提炼出深刻的生活哲理。

三、课前准备

教师需提前阅读《草房子》，熟悉书中内容，并准备好相关的背景资料；学生则需要预习课文，了解基本的情节梗概。

四、教学过程

（一）导入新课

由一段关于乡村生活的短片或图片引入话题，激发学生对乡村生活的兴趣，进而过渡到《草房子》这本书。

（二）整体感知

1. 学生自由朗读课文，初步感受文章的语言魅力。

2. 教师提问：你觉得《草房子》主要讲了一个怎样的故事？主人公是谁？

（三）深入探究

1. 分组讨论：每个小组选择一个章节进行深入分析，探讨该章节的主要内容以及它在整个故事中的作用。

2. 全班交流：各小组派代表分享自己的研究成果，其他同学可以补充或提出疑问。

3. 教师总结：归纳各章节的特点，强调《草房子》作为一部优秀儿童文学作品的价值所在。

（四）拓展延伸

1. 结合实际生活谈感受：让学生联系自己的经历谈谈对书中所描述的乡村生活的看法。

2. 创作小练笔：鼓励学生模仿《草房子》的写作风格，写一篇关于自己家乡的小短文。

五、作业布置

完成一份读书笔记，包括书名、作者简介、主要内容概括和个人感悟等内容。

六、板书设计

- 故事概述

- 人物分析

- 生活哲理

- 情感共鸣

通过以上环节的设计，《草房子》的阅读指导不仅能让学生更好地理解这部作品，还能让他们在潜移默化中受到良好的思想熏陶。