小班公开课《大卫不可以》优秀教案

在幼儿教育中，绘本教学是一种深受孩子们喜爱的方式。通过生动有趣的图画和简单易懂的故事，孩子们不仅能够学习到基本的知识，还能培养良好的行为习惯。今天，我们将分享一堂以经典绘本《大卫不可以》为基础的小班公开课教案。

活动目标

1. 认知目标：理解故事内容，知道哪些行为是安全的，哪些行为需要避免。

2. 情感目标：激发孩子对阅读的兴趣，增强亲子互动。

3. 技能目标：提高孩子的语言表达能力和想象力。

准备工作

- 绘本《大卫不可以》

- 相关图片或视频资料

- 小奖品（如贴纸）

教学过程

一、导入环节（5分钟）

教师可以通过提问的方式吸引孩子的注意力：“小朋友，你们有没有做过一些让爸爸妈妈担心的事情？”然后展示绘本封面，告诉孩子们这是一本关于一个小男孩大卫的故事。

二、阅读与讨论（15分钟）

1. 初步阅读：教师完整地朗读一遍绘本，让孩子初步了解故事情节。

2. 分段讨论：每读完一个场景后，引导孩子思考并回答问题，比如“大卫这样做对吗？为什么？”

3. 角色扮演：鼓励孩子们模仿大卫的行为，并讨论正确的做法。

三、延伸活动（10分钟）

组织一个小游戏，让孩子们轮流扮演大卫，其他小朋友则扮演家长，指出大卫哪些行为是不恰当的。最后，给予表现积极的孩子奖励。

四、总结回顾（5分钟）

再次强调书中的核心思想——遵守规则的重要性，并鼓励孩子们回家后与父母分享今天的收获。

注意事项

- 在整个活动中，教师应保持耐心和热情，确保每个孩子都能参与到活动中来。

- 可根据实际情况调整活动时长和难度。

通过这样的课程设计，孩子们不仅能学到知识，还能在游戏中学会自我约束，为今后的成长打下坚实的基础。希望这份教案能为您的教学带来帮助！

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