一、教材分析

《落花生》是人教版小学语文五年级上册的一篇经典课文，作者许地山以朴实的语言讲述了自己与家人种花生、收花生、尝花生的过程，以及由此引发的关于人生价值的思考。文章通过对比花生与其他果实的特点，强调了花生默默无闻、无私奉献的精神品质，使学生在学习过程中感悟到做人的道理。

二、学情分析

五年级的学生已经具备了一定的阅读理解能力，能够初步把握文章的主要内容，并能通过关键词句体会作者的思想感情。然而，对于文中所蕴含的人生哲理的理解可能会存在一定的难度，需要教师在教学中加以引导和点拨。

三、教学目标

1. 知识与技能：学会本课生字新词，正确流利有感情地朗读课文；了解课文主要内容及写作顺序。

2. 过程与方法：通过自主探究、合作交流等方式，理解重点句子的意思，体会作者表达的思想感情。

3. 情感态度价值观：感受花生默默奉献的精神品质，树立正确的价值观。

四、教学重难点

重点：理解父亲的话“所以你们要像花生一样，做一个有用的人”，并联系实际谈谈自己的看法。

难点：结合生活实际，谈谈如何做一个对社会有用的人。

五、教学准备

多媒体课件、相关图片资料等。

六、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于花生生长过程的小视频，激发学生兴趣，引出课题《落花生》。

（二）初读感知

1. 自由朗读课文，圈画出生字词，借助工具书解决不理解的地方。

2. 思考：课文主要讲了一件什么事？

（三）精读感悟

1. 学习第一部分（种花生、收花生）

- 读描写种花生、收花生场景的句子，想象当时的情景。

- 讨论：从这些描写中可以看出什么？

2. 学习第二部分（尝花生）

- 齐读这部分内容，注意语气语调的变化。

- 提问：父亲的话给你留下了怎样的印象？为什么？

3. 学习第三部分（议花生）

- 小组合作讨论：父亲把花生和其他果实进行比较，目的是什么？

- 全班交流汇报，教师适时指导。

（四）拓展延伸

1. 联系实际谈体会：生活中还有哪些事物具有类似花生的精神？

2. 写话练习：假如你是花生，你会怎样介绍自己？

（五）总结全文

回顾整节课的学习内容，鼓励学生做一个有益于他人和社会的人。

七、板书设计

落花生

种花生——收花生——尝花生——议花生

默默奉献 有用之人

八、作业布置

1. 抄写文中自己喜欢的句子。

2. 查找有关花生的其他资料，下节课分享。

九、教学反思

本节课注重培养学生的自主学习能力和合作探究精神，在教学过程中充分调动了学生的积极性，达到了预期的教学效果。但也有不足之处，如个别学生对某些抽象概念的理解仍显困难，今后还需进一步优化教学策略。