教学目标：

1. 情感态度与价值观：通过学习歌曲《幸福拍手歌》，让学生感受音乐带来的快乐，并学会用积极乐观的态度面对生活。

2. 过程与方法：引导学生在听、唱、演的过程中体验音乐节奏和旋律的变化，培养学生的合作精神和表现力。

3. 知识与技能：掌握歌曲的基本节奏型，并能够熟练地演唱歌曲。

教学重难点：

- 重点：掌握歌曲的节奏型，能够有感情地演唱歌曲。

- 难点：在表演中准确地表达出歌曲的情感。

教学准备：

- 多媒体课件

- 打击乐器（如铃鼓、手鼓等）

- 音频文件

教学过程：

一、导入新课

1. 情境创设：播放一段轻松愉快的背景音乐，让学生随着音乐自由活动，营造一个轻松愉快的学习氛围。

2. 引入主题：教师提问：“同学们，刚才的音乐让你们感觉怎么样？”引导学生说出自己的感受，然后自然过渡到今天要学习的歌曲《幸福拍手歌》。

二、初步感知

1. 聆听歌曲：播放歌曲录音，让学生完整地欣赏一遍歌曲，注意歌曲的情绪和节奏特点。

2. 讨论交流：听完后，组织学生讨论歌曲的主要内容和情绪，鼓励他们分享自己的感受。

三、学唱歌曲

1. 分句教唱：将歌曲分成若干小节，逐句教唱，帮助学生熟悉歌词和旋律。

2. 节奏练习：利用打击乐器或身体动作进行节奏练习，增强学生的节奏感。

3. 连贯演唱：在学生基本掌握歌曲后，尝试让他们连贯地演唱整首歌曲。

四、拓展延伸

1. 创编表演：鼓励学生根据歌曲内容创编简单的舞蹈动作或情景剧，进一步加深对歌曲的理解。

2. 小组合作：分组进行表演，每组可以选择不同的方式来展示歌曲，比如唱歌、跳舞、演奏乐器等。

五、总结评价

1. 自我评价：让学生谈谈自己在这节课上的收获和感受。

2. 教师总结：对学生的表演给予积极的评价，强调团队合作的重要性，并鼓励学生在生活中保持乐观的心态。

板书设计：

- 小学音乐《幸福拍手歌》教学设计

- 主要情感体验、节奏练习、歌曲演唱、创编表演

通过这堂课的学习，希望每一位学生都能感受到音乐的魅力，学会用音乐表达自己的情感，并在快乐中成长。