一、教学目标

1. 知识与技能：学生能够了解秦朝统一中国的背景、过程及影响，掌握秦始皇的主要功绩和历史地位。

2. 过程与方法：通过小组讨论、角色扮演等方式，提高学生的自主学习能力和合作精神；利用多媒体资源，增强课堂互动性和趣味性。

3. 情感态度价值观：激发学生对祖国悠久历史文化的热爱之情，培养爱国主义情怀。

二、教学重难点

重点：秦朝统一中国的过程及其对中国历史发展的影响。

难点：理解秦始皇推行的各项政策如何促进了国家统一和社会稳定。

三、教学准备

教师需提前准备好相关的历史资料图片、视频片段等多媒体素材，并设计好课堂活动方案。同时鼓励学生课前查阅有关秦朝的历史书籍或网络文章，为课堂讨论做好准备。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于战国时期诸侯纷争的短片，引导学生思考这样一个问题：“为什么会有这么多国家存在？它们之间又是怎样相处的呢？”从而自然过渡到本节课的主题——秦统一中国。

（二）讲授新知

1. 背景介绍

讲述春秋战国时期的社会状况，特别是当时各诸侯国之间的频繁战争给人民生活带来的痛苦，以及商鞅变法后秦国逐渐强大起来的事实。让学生明白秦统一中国是历史发展的必然趋势。

2. 统一过程

详细讲解秦王嬴政即位后采取的一系列措施，如远交近攻策略、长平之战胜利等关键事件，最终实现六国归一的过程。通过地图展示的方式帮助学生更直观地理解地理范围的变化。

3. 主要成就

列举秦始皇在政治、经济、文化等方面的重要贡献，比如建立中央集权制度、修筑长城、统一度量衡货币等。组织学生分组讨论这些举措对于促进国家繁荣富强的作用，并邀请代表发言分享观点。

4. 历史意义

引导学生从长远角度看待秦朝统一的意义，强调它不仅结束了长期分裂割据的局面，还奠定了此后两千多年封建王朝的基本框架。此外，还可以联系现实探讨现代社会中维护国家安全稳定的重要性。

（三）课堂活动

1. 角色扮演

将全班同学分成若干小组，分别扮演不同身份的人物（如农民、商人、士兵等），模拟秦统一前后各自的生活状态变化。通过亲身参与这种方式加深对所学知识的理解。

2. 小组辩论

围绕“秦始皇是不是暴君”这一话题展开辩论赛。允许持不同意见的学生自由表达自己的看法，在尊重事实的基础上进行理性交流。

五、总结归纳

回顾本节课的重点内容，再次强调秦统一中国的重要性。鼓励学生继续关注中国古代历史的发展脉络，养成良好的阅读习惯。

六、布置作业

要求每位同学撰写一篇小论文，题目自拟，字数不少于500字。可以围绕以下几个方面展开：

- 秦统一中国的原因是什么？

- 秦始皇有哪些值得肯定的地方？

- 如果没有秦统一，中国可能会变成什么样？

以上就是本次《秦统一中国》的教学设计方案，希望对您有所帮助！