教学目标：

一、知识与能力：

1. 了解庄子及其作品的思想内涵。

2. 理解《逍遥游》中“逍遥”的含义及其实现途径。

3. 掌握文中重要的文言词汇和句式。

二、过程与方法：

1. 通过反复朗读课文，理解文章大意。

2. 小组讨论，分析文章结构和思想内涵。

3. 结合历史背景和文化传统，深入探讨庄子哲学思想。

三、情感态度与价值观：

1. 感受庄子追求精神自由的理想境界。

2. 培养学生独立思考和批判性思维能力。

3. 引导学生树立正确的人生观和价值观。

教学重点：

1. 理解“逍遥”的深层含义。

2. 分析文章中的重要文言词汇和句式。

教学难点：

1. 如何引导学生理解庄子哲学思想的现代意义。

2. 如何让学生在课堂上积极参与讨论并发表自己的见解。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

1. 教师讲述庄子的故事，激发学生兴趣。

2. 提问：“同学们，你们知道什么是逍遥吗？”

二、整体感知（10分钟）

1. 学生自读课文，初步理解文章内容。

2. 教师播放录音或范读课文，帮助学生纠正发音。

三、深入研读（20分钟）

1. 小组讨论：文章中提到的“逍遥”是什么意思？

2. 教师引导学生分析文章结构，找出关键句子。

四、拓展延伸（10分钟）

1. 结合现实生活，谈谈你对“逍遥”的理解。

2. 教师总结学生的观点，并进行点评。

五、布置作业（5分钟）

1. 背诵课文中的经典段落。

2. 写一篇读后感，题目为“我心中的逍遥”。

板书设计：

一、导入新课

二、整体感知

三、深入研读

四、拓展延伸

五、布置作业

希望以上教案能帮助教师更好地教授《逍遥游》，让学生在学习过程中体会到庄子思想的魅力。