一、课程背景

在小学科学课程中，“太阳与影子”是一个非常基础且重要的主题。它不仅帮助学生理解自然界中的基本现象，还能够培养他们的观察力和逻辑思维能力。通过本节课的学习，学生们将了解到太阳的位置变化如何影响影子的方向和长度。

二、教学目标

1. 知识与技能：认识太阳东升西落的现象及其对影子的影响；学会使用简单的工具（如直尺）来测量影子长度，并记录数据。

2. 过程与方法：通过户外活动观察太阳位置及相应时间段内物体影子的变化情况；小组合作完成实验报告。

3. 情感态度价值观：激发学生对于自然科学的兴趣；增强团队协作意识以及解决问题的能力。

三、课前准备

教师需要提前准备好相关教具，包括但不限于：

- 大型纸板或硬卡纸作为投影面；

- 不同高度的小型物体若干（例如铅笔、积木块等）；

- 直尺一把；

- 记录表若干份。

四、教学过程

1. 导入新课

- 提问：“同学们，你们有没有注意到每天早晨起床后看到自己的影子？那么随着一天时间推移，这个影子会发生什么变化呢？”引导学生思考并表达观点。

- 展示几张不同时间段拍摄的照片，让学生直观感受到影子随时间改变的情况。

2. 探究活动

- 将班级分成几个小组，在操场上选定一个固定点放置好准备好的小型物体，并用直尺量取初始时刻该物体产生的影子长度。

- 每隔半小时重复上述步骤直至傍晚结束，期间鼓励孩子们仔细观察太阳方位的变化以及影子形态上的细微差别。

- 回到教室后，请各组分享各自的数据，并讨论得出结论。

3. 巩固练习

- 利用多媒体播放一段关于地球自转导致昼夜交替原理的小视频，加深学生对这一自然规律的理解。

- 布置家庭作业：请家长协助孩子利用家中物品制作简易日晷模型，并尝试预测第二天上午十点钟时自家院子里某棵树投射出的影子长度。

五、总结评价

最后，教师应对整堂课进行简短回顾，强调重点知识点，并表扬表现突出的学生。同时也可以布置一些开放性问题供有兴趣的同学进一步探索，比如“为什么夏天中午的时候影子特别短？”、“如果是在南极洲，影子会不会全年都朝同一个方向？”等等。

六、注意事项

在整个教学过程中，安全始终是第一位的。尤其是在户外活动中，要确保每位同学都能得到适当的指导和保护措施。另外，考虑到天气因素的影响，最好选择晴朗的日子开展此类实践活动。