教学目标：

1. 知识与技能：学生能够认识大鼓和小鼓这两种乐器，并了解它们的基本音色特点。

2. 过程与方法：通过听辨、模仿和体验的方式，培养学生的音乐感知能力和节奏感。

3. 情感态度与价值观：激发学生对音乐的兴趣，增强团队合作意识。

教学重点：

掌握大鼓和小鼓的不同音色特点及演奏方式。

教学难点：

能够准确区分并模仿大鼓和小鼓的声音。

教具准备：

大鼓、小鼓各一个；录音设备（播放不同乐器声音）；多媒体课件。

教学过程：

一、导入新课

1. 情境创设：教师播放一段包含多种乐器声音的音频片段，请同学们闭上眼睛仔细聆听，猜猜都有哪些乐器在其中。

2. 引入主题：当提到大鼓和小鼓时，引导学生回忆生活中的相关经验，比如节日庆典、游行队伍等场景，让学生初步感受这两种乐器的魅力。

二、新授环节

1. 认识乐器

- 展示实物大鼓和小鼓给学生看，并简要介绍它们的历史背景和文化意义。

- 演示如何正确地敲击这两样乐器，强调安全事项。

2. 听觉训练

- 利用多媒体播放事先录制好的大鼓和小鼓单独演奏的声音样本，让孩子们闭眼倾听，尝试分辨哪段是大鼓发出的声音，哪段是小鼓。

- 分组讨论后分享各自的看法，教师适时纠正错误认知。

3. 实践操作

- 组织学生轮流上前尝试敲打大鼓和小鼓，观察两者音量大小、持续时间长短的区别。

- 鼓励孩子们根据自己的理解即兴创作简单的节奏模式。

4. 游戏巩固

- 设计一个小游戏：“盲人摸象”。将学生分成两队，每队派代表蒙住眼睛触摸大鼓或小鼓，并凭触觉判断后再进行发声实验验证。

- 胜利者可以获得小奖品作为鼓励。

三、总结延伸

1. 回顾本节课所学内容，再次强调大鼓与小鼓的独特之处。

2. 布置家庭作业：回家后寻找生活中类似大鼓和小鼓声音的事物，并记录下来，下节课交流分享。

板书设计：

- 左侧板书：大鼓、小鼓图片及特点描述

- 右侧板书：听觉训练要点、实践操作步骤

教学反思：

本次教学活动充分调动了学生的积极性，通过直观演示、互动体验等形式有效促进了知识内化。但也有个别学生对于音色差异把握不够精准，在今后的教学中应加强针对性指导。

以上就是本次关于一年级音乐课程《大鼓和小鼓》的设计方案，希望对您有所帮助！