教学目标：

1. 知识与技能：学生能够理解文章中所表达的主题思想，掌握“走一步再走一步”的具体含义，并能运用到实际生活中。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论和实践活动，引导学生逐步深入地理解课文内容，培养他们的分析能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生的自信心，鼓励他们在面对困难时采取积极的态度，学会将大问题分解为小步骤去解决。

教学重点：

- 理解“走一步再走一步”这一哲理在生活中的应用。

- 培养学生解决问题的能力以及面对挑战时的心理素质。

教学难点：

- 如何让学生真正体会到文中主人公克服恐惧、一步步解决问题的过程，并将其转化为自己的经验。

教学准备：

- 多媒体课件（包括文章节选、相关图片及视频）

- 学生课前预习课文内容

教学过程：

第一环节：导入新课

教师可以通过讲述一个小故事或者引用一句名言来引入本节课的主题。“成功并非终点，勇气才是继续前行的真正力量。”这句话不仅适用于攀登高峰，也适用于我们日常生活中的每一步。今天我们就一起来学习莫顿·亨特的文章《走一步再走一步》，看看他是如何克服困难走向成功的。

第二环节：整体感知

1. 初读课文：请同学们自由朗读全文，注意标出不熟悉的词语并尝试理解它们的意思。

2. 概括主要引导学生用自己的话简要概述文章讲述了什么内容，帮助他们建立对整篇文章的基本认识。

第三环节：深入探究

1. 分组讨论：将全班分成几个小组，围绕以下几个问题展开讨论：

- 主人公遇到了哪些困难？

- 他最初是如何应对这些困难的？

- 最终他是怎样成功脱险的？

- 这个故事给了你怎样的启示？

2. 分享交流：每组派代表发言，其他同学可以补充或提出不同看法，形成全班范围内的互动交流。

第四环节：拓展延伸

1. 联系实际：请学生结合自己的经历谈谈是否曾经遇到过类似的情况，当时是如何处理的？如果重新面对这样的情况，会怎么做？

2. 角色扮演：组织一场小型情景剧表演，让部分学生扮演文中的角色，再现当时的情景，加深对文本的理解。

第五环节：总结归纳

教师总结本节课的重点内容，强调“走一步再走一步”的重要性，并鼓励学生在生活中勇敢迈出第一步，相信只要坚持不懈，就一定能够到达目的地。

板书设计：

```

走一步再走一步

莫顿·亨特

困难 → 应对策略 → 成功

（分解问题 → 逐步解决 → 实现目标）

启示：面对挑战要有信心，勇于行动

```

作业布置：

1. 写一篇短文，题目为“我眼中的‘走一步再走一步’”，字数不少于300字。

2. 收集一些关于克服困难、坚持到底的小故事，在下一次课堂上分享给大家。

通过以上教学设计，希望能帮助学生更好地理解和吸收课文内容，同时培养他们的实践能力和创新思维，使他们在未来的学习和生活中更加自信从容地面对各种挑战。