一、教材分析

《呼风唤雨的世纪》是人教版小学四年级上册中的一篇课文，文章以简洁生动的语言介绍了科技在近百年间的发展和给人类生活带来的巨大变化。通过学习这篇课文，学生能够感受到科学技术对人类社会的影响，激发他们热爱科学的情感。

二、学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读能力和理解能力，但他们的知识面较窄，对于科技发展的具体表现形式了解不多。因此，在教学过程中需要借助图片、视频等多媒体资源帮助学生更好地理解课文内容。

三、教学目标

1. 知识与技能：正确流利地朗读课文；认识并掌握文中出现的新词语；了解课文的主要内容。

2. 过程与方法：通过小组合作探究的方式理解课文内容；培养学生的自主学习能力。

3. 情感态度价值观：感受科学技术的伟大成就，激发学生热爱科学的兴趣。

四、教学重难点

重点：正确流利地朗读课文，理解课文内容。

难点：体会科学技术对人类生活的深远影响。

五、教学过程

（一）导入新课

教师可以先让学生谈谈自己知道的一些现代科技成果，然后引入课题：“今天我们就要学习一篇关于科技的文章——《呼风唤雨的世纪》。”

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，圈画出不认识或不熟悉的字词，并尝试解决这些问题。之后组织学生分段朗读课文，检查预习情况。

（三）细读课文，深入理解

1. 学生默读课文，思考以下几个问题：

- 什么是“呼风唤雨”？

- 科技是如何改变我们的生活的？

2. 小组讨论交流答案，并派代表发言。

（四）拓展延伸

展示一些关于科技发展的图片或视频资料，让学生进一步感受科技的魅力。同时鼓励学生课后查阅相关资料，了解更多关于科技的故事。

六、板书设计

呼风唤雨的世纪

科技发展——生活变化

七、作业布置

1. 抄写本课生字词；

2. 完成练习册相应题目；

3. 查阅资料，写下你认为最有趣的科技发明及其作用。

八、教学反思

本节课通过多种形式的教学活动调动了学生的积极性，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了知识。但在实际操作中也发现了一些不足之处，如部分学生对于某些专业术语的理解还有困难，今后应加强这方面的指导。