一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 掌握文言文中的重点词汇和句式。

- 能够准确翻译课文，并理解文章的大意。

- 学习并掌握文中所体现的董宣不畏权贵的精神品质。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、翻译、讨论等多种方式，提高学生的自主学习能力和合作探究精神。

- 培养学生分析人物形象的能力，学会从不同角度评价历史人物。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对古代优秀文化的热爱之情。

- 引导学生树立正确的人生观、价值观，培养他们敢于坚持真理、勇于承担责任的良好品质。

二、教学重难点

重点：理解课文内容，把握董宣的性格特点及其行为背后的意义；掌握文言文中的一些重要实词虚词及特殊句式的用法。

难点：引导学生深入思考董宣的行为对于现代社会的影响以及如何将其精神应用于实际生活当中。

三、课前准备

教师方面：

- 准备好相关资料如背景介绍、作者简介等；

- 制作多媒体课件以辅助课堂教学；

- 设计好课堂提问和小组讨论题目。

学生方面：

- 预习课文内容，查找有关资料了解东汉时期的社会状况及当时法律制度；

- 准备好笔记本以便记录课堂笔记；

- 思考自己对于董宣事迹的看法以及他身上有哪些值得我们学习的地方。

四、教学过程

（一）导入新课

由一个关于公正执法的小故事引入课题，激发学生兴趣。然后简单介绍东汉末年的社会背景以及本文作者范晔的情况。

（二）整体感知

1. 全班齐读课文一遍，注意字音准确流畅；

2. 教师带领学生逐段朗读并解释难懂之处；

3. 让学生用自己的话概括文章的主要内容。

（三）精读细品

1. 分析第一自然段：了解事件发生的起因——湖阳公主家奴杀人后逃匿至公主府中，而光武帝却包庇了他们。

2. 分析第二自然段：讲述董宣如何面对这种情况，他先是拒绝接受湖阳公主的要求，接着又在皇帝面前据理力争，最终得到了皇帝的认可和支持。

3. 分析第三自然段：叙述了董宣依法惩处了湖阳公主家奴，并且因此受到了朝廷内外的高度评价。

（四）拓展延伸

组织学生分组讨论以下问题：

1. 董宣的做法是否恰当？为什么？

2. 在当今社会里，类似这样的情况还存在吗？我们应该怎么做？

3. 你认为董宣有哪些优点值得我们学习？

（五）总结归纳

回顾本节课的重点内容，强调董宣身上所体现出的那种不畏强权、坚持正义的精神品质，并鼓励学生将这种精神应用到自己的日常生活中去。

五、作业布置

1. 把课文完整地背诵下来；

2. 查阅更多关于董宣的事迹及相关文献；

3. 写一篇短文谈谈你对董宣的看法以及他对你的启示。

六、板书设计

《强项令》

董宣——不畏强权、坚持正义

光武帝——宽容大度、知错就改

湖阳公主——骄横跋扈、滥用职权