教学目标：

1. 能够听、说、认读单词：friend, tall, short, strong, quiet等。

2. 能够运用句型：“This is my friend... He/She is...”来描述朋友的特点。

3. 培养学生之间的友谊意识，学会尊重和欣赏他人的不同。

教学重点：

掌握并正确使用描述人物特征的形容词，以及如何介绍自己的朋友。

教学难点：

能够灵活运用所学词汇和句型进行交流。

教学准备：

教师准备图片、卡片、多媒体课件；学生准备自己的照片或画出好朋友的画像。

教学过程：

Step 1: Warm-up (热身)

- 教师播放一首关于朋友的英文歌曲，让学生跟着节奏拍手唱歌，活跃课堂气氛。

- 与学生互动，提问：“Who is your best friend?”鼓励学生用简单的句子回答。

Step 2: Presentation (呈现新知)

1. 展示图片：教师出示几张不同外貌特征的人物图片，如高个子、矮小、强壮、文静等，并引导学生观察这些特点。

2. 教授新词：通过图片逐一教授单词“tall, short, strong, quiet”，利用肢体语言帮助学生理解意思。

3. 示范句型：教师指着图片说“This is my friend. She is tall.”然后请几位学生模仿练习。

Step 3: Practice (操练)

- Pair work：学生两人一组，互相展示自己带来的照片或画作，用英语描述对方的特点。

- Group activity：将全班分成小组，每组选出一名代表描述本组成员中的一位同学，其他同学猜测是谁。

Step 4: Production (输出应用)

- 制作名片：每位学生设计一张包含自己信息的小名片，包括名字、年龄、爱好及好友的特点描述。

- 分享展示：邀请几位学生上台分享他们的名片内容，锻炼口语表达能力。

Step 5: Summary & Homework (总结与作业)

- 总结今天学到的内容，强调友情的重要性。

- 布置作业：回家后向家人介绍自己的好朋友，并记录下他们最喜欢做的事情。

板书设计：

My Friends

friend - tall - short - strong - quiet

This is my friend... He/She is...

通过这堂生动有趣的英语课，学生们不仅掌握了基本的语言知识，还加深了对朋友的理解与感情，为今后的学习打下了良好的基础。