在过去的几年里，作为一名小学教师，我始终秉持着对教育事业的热爱与执着，努力提升自己的专业水平和教学能力，力求为学生的成长贡献自己的一份力量。如今，面对评职称这一重要环节，我深感责任重大，也倍加珍惜这个总结经验、反思不足的机会。

一、教育教学工作

在日常教学中，我一直注重因材施教，根据学生的实际情况制定合理的教学计划。针对不同年龄段的学生特点，我设计了丰富多彩的教学活动，比如通过游戏化学习提高低年级学生的兴趣，利用小组合作方式培养高年级学生的团队协作能力。此外，我还积极运用现代信息技术手段辅助课堂教学，如制作多媒体课件、使用在线资源等，使课堂更加生动有趣。

同时，我也非常重视学生的思想品德教育。在日常教学中渗透社会主义核心价值观，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。通过组织主题班会、开展社会实践等活动，帮助学生更好地认识社会、了解自我，并激发他们参与社会公益活动的热情。

二、教研科研工作

为了不断提升自身的专业素养，我积极参与各类教研活动，主动承担课题研究任务。近年来，我主持并完成了多个校级及以上级别的研究项目，其中《基于STEAM理念的小学科学课程开发》获得了市级优秀成果奖。这些经历不仅锻炼了我的科研能力，也为学校教育教学改革提供了宝贵的经验。

另外，我还坚持撰写论文，将教学实践中积累的经验系统化地整理出来。我的多篇论文发表于省级以上刊物，《浅谈小学英语课堂中的文化导入》一文还被评为全国优秀教育论文一等奖。通过不断探索和实践，我逐渐形成了自己独特的教学风格。

三、师德师风建设

作为一名人民教师，我深知师德师风的重要性。因此，在工作中我始终严格要求自己，做到为人师表、廉洁从教。无论是对待同事还是学生，我都以真诚的态度相处，赢得了大家的信任和支持。特别是在处理学生问题时，我始终坚持耐心倾听、理性分析的原则，努力做到公平公正。

此外，我还十分关注年轻教师的成长，经常与他们交流心得，分享经验。作为指导老师，我指导多名青年教师参加各类比赛并取得优异成绩，同时也带动了整个团队的专业发展。

四、未来展望

虽然我在过去的工作中取得了一些成绩，但我也清楚地认识到自身存在的不足之处。例如，在应对复杂多变的教学情境时，有时显得不够灵活；在理论研究方面还有待进一步深入。为此，今后我将更加注重理论联系实际，加强专业知识的学习，不断提高自己的综合素质。

总之，这次评职称不仅是对我过去工作的肯定，更是对未来发展的激励。我相信，在各级领导的支持下，在全体同事的帮助下，我一定能够继续发扬优点、克服缺点，为推动学校教育事业的发展作出更大的贡献！