一、教材分析

《世说新语》是中国古代的一部志人小说集，由南朝宋刘义庆组织编写，主要记录了东汉末年至东晋时期士大夫阶层的言行轶事。本课选自统编版语文七年级上册第八课，包含《咏雪》和《陈太丘与友期行》两篇短文。

二、学情分析

七年级的学生刚刚接触文言文，对文言文的理解能力和翻译能力还比较薄弱。因此，在教学过程中要注重引导学生通过反复朗读、小组讨论等方式理解课文内容，并掌握一些基本的文言文知识。

三、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 能够准确朗读并背诵这两则故事。

- 掌握文中出现的重点文言词汇及特殊句式。

- 初步了解《世说新语》的艺术特色及其在中国文学史上的地位。

2. 过程与方法目标：

- 通过自主学习、合作探究等形式提高学生的阅读理解能力。

- 借助多媒体工具丰富课堂形式，激发学生兴趣。

3. 情感态度价值观目标：

- 培养学生对中国传统文化的兴趣。

- 引导学生树立正确的道德观念和社会责任感。

四、重点难点

重点：正确解读文本内容；熟记重要字词释义。

难点：体会作者写作意图以及背后蕴含的文化内涵。

五、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述相关历史背景或者播放一段关于魏晋风度的小视频来吸引学生的注意力，从而顺利过渡到新课的学习。

（二）整体感知

1. 学生自由朗读全文，初步感受文章的语言魅力。

2. 教师示范朗读，纠正发音错误，强调节奏停顿。

3. 学生分角色朗读课文，加深印象。

（三）深入研读

1. 分析第一则《咏雪》，思考谢道韫为何能说出如此妙句？这反映了当时怎样的社会风气？

2. 探讨第二则《陈太丘与友期行》，评价陈元方的行为是否得当？为什么？

（四）拓展延伸

结合现实生活谈谈你认为什么是真正的智慧？如何培养自己的判断力？

六、作业布置

1. 完成课后练习题。

2. 查阅资料了解更多关于《世说新语》的故事。

3. 尝试用自己的话复述这两个小故事给家人听。

七、板书设计

世说新语二则

1. 咏雪——才女风采

2. 陈太丘与友期行——诚信做人

八、教学反思

在实际授课中要注意把握好时间分配，确保每位同学都有机会参与到活动中来；同时也要关注不同层次学生的需求，提供个性化的指导帮助。