一、教材分析

《学会看病》是小学语文教材中的一篇经典课文，主要讲述了一位母亲在孩子生病时选择让孩子独自去看病的故事。通过这个故事，旨在培养学生独立生活的能力和面对困难的勇气。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：理解课文内容，掌握生字新词，能够正确流利地朗读课文。

2. 过程与方法目标：通过小组合作学习，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：教育学生学会独立面对生活中的困难，培养他们的责任感和自信心。

三、教学重难点

重点：理解课文内容，体会文中所表达的情感。

难点：引导学生从故事中汲取力量，学会独立面对生活中的挑战。

四、教学过程

（一）导入新课

教师可以先提问学生：“如果有一天你生病了，父母不在身边，你会怎么办？”以此来激发学生的兴趣，并引入本节课的主题——学会看病。

（二）初读课文，整体感知

让学生自由朗读课文，标出自然段序号，圈画出生字词。然后请几位同学分段朗读课文，检查预习情况。

（三）精读课文，深入理解

1. 分析课文结构：课文分为三个部分，分别是母亲决定让孩子自己去看病、孩子独自看病的过程以及最后母亲对孩子的评价。

2. 探讨主题思想：通过对课文的学习，让学生明白独立面对生活的重要性。

3. 情感体验：让学生谈谈自己是否有类似的经历，或者分享他们对于独立生活的看法。

（四）拓展延伸

组织一次实践活动，比如模拟去医院看病的情景，让学生扮演医生和病人，实际操作一下看病的过程。这样不仅能让学生更加深刻地体会到课文内容，还能锻炼他们的实践能力。

五、总结归纳

回顾本节课的主要内容，强调独立面对生活的重要性，并鼓励学生在生活中勇于尝试，克服困难。

六、布置作业

1. 抄写本课的生字词；

2. 写一篇短文，题目为《我学会了什么》，内容可以围绕本节课学到的知识展开。

七、板书设计

学会看病

母亲的决定 → 孩子独自看病 → 母亲的评价

独立生活能力 自信 责任感

通过以上教学设计，希望学生们能够在轻松愉快的氛围中学到知识，同时也能培养出良好的品德修养。