乔治·赫伯特·米德出生于1863年，在芝加哥大学任教期间，他逐渐形成了自己独特的理论体系。符号互动论的核心在于强调个体通过与他人的互动来构建自我和社会的意义。米德认为，人类的行为并非由固定的本能或遗传决定，而是通过社会过程中的符号交流不断塑造和调整的结果。
在米德的理论中，“主我”（I）与“客我”（Me）的概念尤为重要。“主我”代表个体的自我意识和个人意志；而“客我”则是指个体对自身在他人眼中的形象的认知。两者之间的动态交互构成了人格发展的基础。这种观点为理解个人与社会的关系提供了全新的视角，并且为后续的社会心理学研究奠定了坚实的基础。
此外，米德还提出了“角色扮演”的概念，即个体在日常生活中会根据不同的社会情境调整自己的行为模式。通过这种方式，人们能够更好地适应复杂多变的社会环境，并实现有效的沟通与合作。
米德的思想至今仍然具有广泛的影响力，它帮助我们更深入地认识了人类行为背后的心理机制及其社会背景。作为符号互动论的开创者，米德无疑是一位值得尊敬的思想家。
