在准备高考的过程中，许多学生都会对听力部分产生疑问：高考英语听力究竟是以英式英语为主，还是以美式英语为主？这个问题看似简单，但实际上涉及到语言学习、文化背景以及考试设计等多个层面。

首先，我们需要了解高考英语听力的内容来源。高考英语听力材料通常来源于多种渠道，包括但不限于真实的英语广播节目、新闻报道以及日常生活对话等。这些材料既有英式英语的特点，也有美式英语的元素。因此，在某种程度上，考生需要同时具备理解和适应这两种语音风格的能力。

其次，从考试公平性的角度来看，高考作为全国性的统一考试，其听力部分的设计应当尽量覆盖不同地区的考生群体。这意味着，无论是倾向于英式英语还是美式英语的考生，都应该能够在考试中找到熟悉的声音和语调。这种平衡性不仅体现了考试的包容性，也反映了对多元化语言文化的尊重。

此外，随着全球化的发展，英式英语与美式英语之间的差异正在逐渐缩小。许多英语使用者在日常交流中会混合使用两种语言特点，这使得单一追求某种口音或发音风格变得不再必要。对于高考听力来说，更重要的是培养学生的综合语言能力，而不是过分关注具体的发音细节。

最后，建议考生在备考过程中多接触各种类型的英语听力材料，无论是BBC、CNN还是其他国际媒体，都可以成为提高听力水平的有效资源。通过广泛涉猎，不仅能增强对不同口音的理解力，还能更好地应对考试中的各种挑战。

总之，高考英语听力并没有明确偏向于英式英语或美式英语，而是注重考查考生的实际语言运用能力。因此，考生无需过度纠结于某一特定风格，而是应该全面提升自己的听力技巧和跨文化交流意识。这样，无论面对哪种形式的听力题目，都能游刃有余地应对。